Utvärdering av Navetbesöken

Vi utvärderade studiebesöken med våra klasser på Navet.

Detta var bra:

• Aktiviteterna var mycket bra och passade grupperna
• Introduktionen med drama
• Roliga teman
• Trevligt bemötande
• Lärarna kunde studera eleverna
• Inspirerande

Detta var mindre bra:

• Stressigt med lunchen innan hemresan
• Allt fanns inte med från köket så vi behövde komplettera
• Eleverna hade3 behövt lite mer instruktioner om regler vid den fria stunden på slutet
• De yngre eleverna hade svårare att hitta något att göra och att förstå vad övningarna gick ut på, de äldre kunde läsa sig till detta
• Det var långt att åka

Studiecirkelträff

Vi sparar boken till gången därpå och utvärderar studiebesöken på Navet i stället. Dessutom kan vi söka attraktivitetspengar till att utrusta vår skolgård med matematiska aktiviteter. Vi kan väl spåna om detta tillsammans. 

Nästa måndag 12/12 15.00-16.00 träffas vi igen och diskuterar utifrån boken Baskunskaper i matematik.
Vi läser och samtalar om kapitel 8 Tematiskt arbete och samverkan med andra ämnen.

Samtalsfrågor:

• Vad säger LGR11 om tematiskt arbete och samverkan mellan olika ämnen?
• Stämmer det in på oss att vi har svårt att se hur matematiken kan komma in och användas i andra ämnen därför att de matematikkunskaper som krävs betraktas som självklara och inte ses som matematik? (s. 283) Är matematik ett svårt ämne att samverka med?
• Vilka erfarenheter har vi av tematiskt arbete där matematiken ingår bland andra ämnen?
• Hur kan media användas i matematikundervisningen?
• Hur kan ett undersökande arbetssätt bidra till lärandet i matematik? 
• Hur kan ett problembaserat arbetssätt bidra till lärandet i matematik?
• Hur skulle vi kunna planera teman så att även matematiken kommer med?

Boktips

Matematikutvecklarna i Höör tipsar om den här boken, som borde vara aktuell i dessa tider då det handlar mycket bedömning. På dras blogg finns en bra sammanfattning av innehållet. Läs och fundera.

Inför besöken på Mattepalatset har alla fått information i sitt fack. Kolla där!

"För första gången var matte roligt"

Här en länk till en intressant sida om laborativa övningar i matematik.

Utvärdering och planering för framtiden

Några anteckningar från matteträffen 10 oktober:

Vi utvärderade studiebesöken på Navets Mattepalats

• Vi blev trevligt bemötta av personalen som var som en av oss
• Introduktionen fångade vårt intresse därför borde vi hjälpas åt att dramatisera på våra introduktioner av nya arbetsområden
• Miljön var kreativ, väl genomtänkt och lockade till att göra
• Positivt att få pröva några av övningarna i temalådorna
• Alla var nöjda och blev inspirerade av besöket

Vi planerade framtida aktiviteter

Vi beslutade att

• köpa in en omgång temalådor från Navet för att testa dem med eleverna
• inventera basmaterialen i våra klassrum och komplettera dem med det som fattas
• köpa in 150 st miniräknare, 2 st GPS, måttsatser och vågar
• göra en lista på önskemål om inköp av laborativa material
• fortsätta vår studiecirkel kring Baskunskaper i matematik, nästa träff blir vecka 50 då vi diskuterar kapitel 8 Tematiskt arbete och samverkan med andra ämnen

Matteträff

Det är dags att träffas igen:

V 41 Måndag 10 oktober 15.00-16.00

Då utvärderar vi studiebesöken på Navet och beslutar om hur vi går vidare.

Liten bildsvit från Navet

Vilse i skogen?

Arkimedes möter Sonja Kovalevsky

Vi fick vara med vid mötet

Hur var det nu man gjorde med det här möbiusbandet?

100 övningar för F-6 kopplade till det centrala innehållet

Tilltalande lådor lockar till att pilla på egen hand

Sådana här ska vi ha!!!!

Vi provar själva

...och löser problem

Affären som vi vill ha den, men var?

Inspiration från Escher