Bilder m m - fria att använda

Här hittar ni bilder och annat användbart som man får använda:

http://montessoriskolancc.wordpress.com/

Mattematris

På Öland har de gjort en trevlig matris av samma typ som NCM:s. Där finns också en massa aktiviteter. Kolla in den här.

Matteinspiration

 Matte är inte bara att räkna i matteboken. Under två dagar har våra elever fått uppleva att matte kan vara mer än att räkna. Det kan dessutom vara roligt. Sten Rydh, som tidigare inspirerat oss lärare, träffade nu alla våra elever och inspirerade dem. Vi säger ett stort tack till Sten för den inspiration han gett oss.

Nu är vårt matteprojekt nästan avslutat. Men det finns mycket kvar att göra. På torsdag bär vi ner allt materiel till matteverkstan och hjälps åt med att plocka upp det på hyllorna och i skåpen.

Elevdagar med Sten

Måndag och tisdag i vecka 35 kommer Sten Rydh tillbaka till oss. Den här gången ska han i första hand träffa eleverna. Här kommer ett schemaförslag:

Måndag 27 augusti
8.10-9.25 Klass 1
9.45-11.00 Klass 3
12.00-13.15 Klass 6
13.30-14.45 Klass 5

Tisdag 28 augusti

8.10-9.25 Klass 2
9.45-11.00 Klass 4
12.00-13.15 F-klass
13.45 Lärarna fikar med Sten och utvärderar

Lokal meddelas senare.

Workshop med Sten

Sten pratar matematik

 Idag var studiedag för oss i matteprojektet. Sten Rydh var tillbaka och pratade matematik med oss oss på förmiddagen. Han visade sedan olika spel och kluringar, som han dukat upp på bord.

 Efter lunch fick vi pröva på de olika spelen och andra kluriga uppgifter på egen hand eller tillsammans med kollegorna.

Tiopatiens - går den ut?

Koncentration med tangram

Båten - kan den lossas från pollarna?

Runda stavar - vilket lag vinner?

Några länkar till YouTube-klipp:
Pygmalion in the classroom  Om Rosenthals studie
Såg du apan? Om selektiv uppmärksamhet

Länk till Stens hemsida:
Mattesmedjan Här finns många arbetsblad att ladda ner

Sten kommer tillbaka

Välkomna till en ny studiedag med Sten Rydh!

Tid: Måndag 13 augusti kl 8.30-16.30

Plats: Musiksalen, Forsheda skola 7-9

Trevlig sommar!

Matteprojektet önskar alla en glad sommar! Vi ses till hösten då vi utvärderar och avslutar vårt projekt. Då börjar också en spännande termin när vi ska ta matteverkstan i bruk. Men innan dess har vi lite jobb att göra.

Allt material har inte kommit än, men mycket finns redan på plats. Nu står det i kartonger i vårt konferensrum och väntar på att bli uppackat. När vi börjar höstterminen hoppas vi att alla hyllor och skåp är på plats så att det arbetet kan börja.

Sten kommer tillbaka

I början av höstterminen kommer Sten Rydh tillbaka till oss. Den 13 augusti håller han en workshop för oss lärare. Vecka 35, tisdag och onsdag, kommer han att ha temadagar med eleverna. Jag återkommer om innehållet på dagarna. Kolla gärna in hans hemsida Mattesmedjan.

Mattematerialet har kommit

Matteprojektet går mot sitt slut. Vi hade sista studiecirkelträffen för ett tag sedan. Även om flera inte kunde vara med och jag själv kom lite senare, hoppas jag att vi känner att studiecirkeln har gett något. Det kommer en utvärdering så småningom.

Igår kom det två pallar med kartonger till skolan. De innehåller en massa mattematerial till vår matteverkstad. Till hösten ska vi kunna ha den klar. Nu väntar vi på att hyllor och skåp ska anlända och monteras så att vi kan ställa upp och sortera allt material. En del material ska ut till klassrummen, men det tar vi under augustidagarna. Nu ska jag ha "julafton" och öppna kartonger så att jag kan kolla om allt har kommit.

Nästa matteträff på måndag

Nästa vecka har vi mattecirkelträff. Då pratar vi om area och volym. Det är bra om vi hinner läsa s. 316-336 i Baskunskaper i matematik. Det finns också några exempel i andra kapitel. De hittar vi i tablån på s 365. Den tablån är användbar om man vill ha bra exempel på något område i matematiken.

Sista måndagsträffen bli 21 maj. Då tar vi allra sista delarna i boken om procent och om bråk och decimaltal, s. 336-344 och s. 353-363.

Från förra träffen

Om tabeller och diagram

Detta pratade vi om:

• Vi tar upp detta med de yngre barnen när vi jobbar med Från frö till frö i 3:an och Vädret i 2:an. I F-klassen gör man tabeller om frukt och om hur många tänder de tappar. Vi använder konkret material för att visa att en person har en röst t ex abakus. Det fanns bra exempel i boken med bollar och plaströr eller askar.
• Upp t o m 3:an handlar det mest om stapeldiagram. I 4:an introduceras linjediagram och i 6:an cirkeldiagram i matteböckerna. En kopieringsmalll för cirkeldiagram är bra att ha.
• Sammanlagt ttror vi att vi ägnar 2-3 veckor av matematikundervisningen till detta område.
• I andra ämnen tar vi upp tabeller och diagram t ex cirkeldiagram i SO, hockeytabeller och medelvärde i Idrott.

Mattelänkar och LGR11

Här hittar ni många mattelänkar organiserade efter det centrala innehållet i LGR11.
IT i centrum

En av länkarna går till Splash Math

NCM har också en sida om IKT i undervisningen. Den hittar du här. 

Mattecirkelträff 5 mars

Nästa måndags träffas vi för att fortsätta diskutera matteundervisningen. Då kommer vi att samtala om delar av kapitel 9. Läs därför följande sidor:

• Inledning kapitel 9 s 315-316
• 9.3 Tabeller och diagram s 344-353 Stapeldiagram och linjediagram
• 3.5.1 Cirkeldiagram s 84-98

1. Hur ser det ut i de nya kursplanerna?
2. Hur introducerar vi de tre olika typerna av diagram?
3. Hur ser det ut i våra läroböcker?
4. Hur mycket tid ägnar vi åt detta område?
5. Hur kan vi samverka med andra ämnen som SO, NO, slöjd, idrott?

Vi kommer också att kolla Navetlådorna Sannolikhet och statistik. Vilka övningar finns? Hur kan vi få in sannolikhet tidigare?

Från Biennalen

Lite tips från matematikutvecklarna i Ystad. Här är deras reflektioner från biennalen.

Kapitel 8

I måndags träffades vi igen till en cirkelträff. Vi diskuterade tematiskt arbete och samverkan med andra ämnen. Bok en utgår från Lpo94 men även i LGR11 står det att vi ska samverka med andra ämnen. Vi arbetar ibland tematiskt men skulle nog kunna få med mer matematik i vår planering av olika teman. Det finns många områden där matematiken kommer in naturligt.

Vi undersökte också några av lådorna som vi köpt in från Navet. Alla valde en övning i Geometri och presenterade den för oss andra. Nu är det dags att börja använda lådorna. Det finns två pärmar med original ifall något skulle försvinna. Tyvärr finns inte någon lista på vilka föremål som ska finnas i varje påse. Materialet i en påse räcker till en grupp eller ett par beroende på hur övningen är tänkt att genomföras. Om vi vill använda dem i helklass måste vi komplettera med mer material.

Vi tittade också på en lista med klassrumsmaterial resp matteverkstadsmaterial. I varje klassrum ska det finnas ett basmaterial som kan förstärkas med material från matteverkstan. Gör en inventering av era klassrum och notera i listan vad som finns så att vi kan komplettera med det som fattas.

Jag pratade med Agne idag som lovade återkomma angående hyllor när han fått budgeten för investeringar.

Inför nästa träff kan vi läsa sista kapitlet i vår bok Baskunskaper i matematik. Det kapitlet handlar om fyra olika områden. Jag föreslår att vi pratar om det första området nästa gång och att vi fortsätter att undersöka övningarna i mattelådorna från Navet.

Årets första träff

Vi träffas nästa måndag, 30 januari kl. 15.00 för att diskutera mattefrågor igen. Här finns frågorna på kapitlet.

Quizlet

Quizlet är en sida som är användbar i alla ämnen. Kolla in filmen så kan ni få lite idéer.